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우리말은 유형론적으로 어근 또는 어간에 접사가 붙어 다양한 의미 기능을 나타내는 교착어에 속한다. 따라서 국어를 올바로 이해하고 제대로 연구하기 위해서는 이러한 우리말의 구조에 대한 철저한 이해가 필요하다고 하겠다. 국어형태론 과목을 수강생들은 형태소의 정의 및 분류, 단어의 형성과 굴절, 품사 체계 설정 및 품사 분류 등의 문제를 체계적으로 학습할 수 있을 것이다.
Typologically, the Korean language is an agglutinative language, where affixes are attached to the word root or stem to express various semantic functions. To properly understand and study the Korean language, a thorough understanding of Korean syntax is necessary. Korean Morphology offers students the opportunity to systematically study such problems as the definition and classification of morphemes, the formation and inflection of words, the establishment of a system as well as the division of the parts of speech. | |
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국어 연구에서 이론과 자료는 어느 하나도 소홀히 여길 수 없는 문제이다. 연구자료가 되는 것이 정확하고 광범하고 포괄적인 것이 아닐 때, 연구결과가 좋은 것이 될 수 없으리라는 것은 자명한 일이다. 본 강의에서는 이론 적용시 오류가 발생하지 않도록 최근의 문법이론을 중심으로 이론에 대한 이해력, 적응력, 응용력을 함양케 함을 목적으로 한다.
One problematic issue with Korean language study is that no single theory or material may be neglected. It is self-evident that, when materials are not accurate, extensive, or comprehensive, good research cannot be achieved. The goal of this course is to foster the ability to understand, and practically apply theories centering on recent grammatical theory, so that errors will not occur when theories are applied. | |
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어휘는 한 언어를 구성하는 가장 기본적인 요소의 하나라 할 수 있다. 우리말에 대한 올바른 이해는 이러한 국어의 어휘 체계에 전반적인 이해가 선행되어야 할 것이다. 어휘를 국어학의 연구 대상으로 할 때 그것의 형태적인 면에서 접근하는 방식이 있을 수 있고, 또 다른 한 방식은 의미를 중심으로 살피는 것이 될 것이다. 이 과목에서는 주로 어휘의 의미적인 면에 초점을 맞추어 단어와 단어의 유의, 반의, 동의 관계, 단어장 이론, 성분 분석 이론, 그리고 한자어가 큰 부분을 차지하는 국어 어휘 체계의 특수성 등을 탐색할 것이다.
Vocabulary is one of the basic elements comprising a language. In order to properly understand the Korean language, a general understanding of the system of Korean vocabulary must come first. When vocabulary is taken as the subject of linguistic study, one can approach it from a morphological perspective or focus on semantics. This course focuses primarily on the semantic aspect of vocabulary and examines the antonymic and synonymic relations between words, word field theory, constituent analysis theory, and the unique character of the Korean vocabulary, a large part of which is occupied by Sino-Korean words. | |
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이 과목은 국어를 대상으로 의미의 의미, 단어 간의 의미 관계, 단어장과 성분분석, 의미의 변화 등의 어휘 의미뿐만 아니라 문장의 의미, 담화 의미 등에 대한 최근의 연구결과들을 소개하여 수강생들이 국어의 의미 현상에 대해 보다 깊이 있게 이해하고 나아가 스스로 실제 언어 속에서 중요한 의미 현상들을 찾아내고 설명할 수 있도록 함을 목적으로 한다.
This course will introduce the results of researches conducted in lexical meaning, the semantic relationships between words, word fields, constituent analysis, and changes in meaning in Korean language. It will further investigate meaning of the sentences and discourses, helping students to gain a deeper understanding of this topic as well as to identify and explain important semantic phenomena found in the actual language.(kh) | |
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이 과목은 국어가 계통상 어디에 속하는지를 알아보는 데 목적을 둔다. 먼저 계통과 관련한 여러 업적들을 개관한다. 그리고 국어와 주변언어의 비교를 통해 공통특질을 추출해내고 국어의 계통적 위치를 파악한다. 강의는 주로 알타이 가설에 기반을 두고 있으며 람스테드와 포페 등의 연구성과를 검토하면서 진행된다.
The goal of this course is to investigate where the Korean language belongs in the genealogy of language. Firstly, we will survey various academic achievements in the field of the genealogy of language. Through comparisons with neighboring languages, we will extract common characteristics. This lecture is based primarily on the Altai hypothesis, and will progress with an examination of Ramstedt and Poppe. | |
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이 과목은 학생들로 하여금 실제 자료들(여러 문헌자료가 될 수도 있고 국어의 구어 자료도 될 수가 있다)을 분석하게 함으로써 실제의 음운론 연구를 수행할 수 있는 능력을 배양한다. 강의는 학생별로 하나의 자료를 분석하고 그 정리된 결과를 발표하게 하고 이에 대해 학생 서로 간에 비판적 토론을 하는 형식으로 진행한다.
This course fosters the ability to conduct phonological research by having students analyze actual written as well as oral materials. In the class, each student will analyze a particular material and present the results to the class, leading their peers into a critical discussion. | |
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이 과목은 국어의 사적 변화양상을 심도있게 파악할 수 있게 하는 것을 목적으로 한다. 먼저 문헌을 통한 국어의 변화모습을 알아보기 위해 표기법의 변천 양상을 살펴본다. 다음으로 음운, 문법, 어휘별로 나누어 그 역사를 파악한다. 따라서 강의는 각 분야별로 학생들이 분담하여 시대구분(국어사의 시대구분을 문제점을 지적하고 새로운 방안을 제시할 수도 있다)과 함께 국어사를 정리, 발표하도록 하고 이를 서로 토론하는 형식으로 진행한다.
The goal of this course is to help students gain a deeper understanding of the historical changes in the Korean language. Firstly, the aspects of changes in spelling will be examined in terms of how they reflect changes in written Korean. Next, we will divide the language into phonology, grammar, and vocabulary, studying the history of each area. Accordingly, students will give presentations and lead discussions on the history of the Korean language. They will be encouraged to not only point out the problems with the current way Korean linguistic history has been divided into periods but present new schemes of division. | |
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이 과목은 국어에 대한 연구가 어떤 것들이 있었으며 그 경향의 변화 방향은 어떤지를 알아보는 것을 목적으로 한다. 먼저 국어학사의 시대구분에 대해 알아본다. 그리고 각 시대별로 중요하다고 생각되는 학자들을 택하여 그 연구 성과가 어떠했는지 알아본다. 강의는 학생들이 한 학자씩 맡아 발표를 하고 이를 토론하는 형식으로 진행된다.
The goal of this course is to inquire into what sorts of study have been done in Korean linguistics and what the major trends have been. We will look into the periodic divisions of the history of Korean linguistics and then survey the results from the studies of selected scholars from each period. Students will be assigned one scholar on which to give a presentation and discuss in class. | |
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이 과목은 최근에 국어문법사 방면에서 이루어진 주요 연구성과를 비판적으로 고찰해 봄으로써 학생들로 하여금 한 단계 더 높은 수준의 연구를 수행하는 터전을 마련하게 하는 것을 목표로 한다. 따라서 강의는 학생으로 하여금 그동안의 연구성과들을 택하여 항목씩 발표하는 것을 위주로 하며, 문헌자료들의 강독을 병행하여 이를 비판적으로 고찰하는 것으로 진행된다.
The goal of this course is to allow students to build a foundation for a higher level of study in Korean grammar. They will critically examine the recent results of major researches conducted in the history of Korean grammar. Students may be asked to give presentations on those results along with a critical reading of the documentary materials. | |
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이 과목은 최근에 국어문법사 방면에서 이루어진 주요 연구성과를 비판적으로 고찰해 봄으로써 학생들로 하여금 한 단계 더 높은 수준의 연구를 수행하는 터전을 마련하게 하는 것을 목표로 한다. 따라서 강의는 학생으로 하여금 그동안의 연구성과들을 택하여 항목씩 발표하는 것을 위주로 하며, 문헌자료들의 강독을 병행하여 이를 비판적으로 고찰하는 것으로 진행된다.
Students in this course will critically examine the recent results of major researches in the history of Korean grammar. This will not only familiarize them with various researches but, in addition, create a foundation for a higher level of study. The students may be asked to give presentations on those results along with the critical readings of the documents. | |
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이 과목은 음운론 연구의 기초 학문인 음성학에 대한 이론을 습득하고 이것이 국어음운론 연구에 어떤 역할을 하는지 살펴본다. 강의는 다음과 같이 진행된다. 1)음성학의 종류 가운데 조음음성학에 대해 자세히 알아보고, 2)국제음성기호를 정확히 습득하여 여러 음성들을 표기할 수 있는 능력을 쌓고 3)국어의 음성에는 어떤 것이 있으며 이와 음운의 관계는 어떤지에 대해 살펴보는 형식으로 한다.
In this course, students will learn the theories of phonetics, the foundational science in the research of phonology, and what influence it has had on Korean phonological research. The course will progress as follows: First, among the various kinds of phonetics the articulatory phonetics will be examined in detail, then the students will accurately learn the international phonetic(IPA) symbols and gain the ability to transcribe various sounds, and finally the class will examine the ingredients that make up Korean phonetics and what relationship it has to phonology. | |
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이 과목은 ≪해례본 훈민정음≫을 통해 훈민정음의 창제원리를 정확히 알고 거기에 반영된 국어의 모습을 파악하는 데 목적을 둔다. 먼저 ≪훈민정음≫을 문구 하나하나에 유의하면서 자세히 강독한다. 다음으로 훈민정음의 창제와 관련한 여러 쟁점들을 검토한다. 그리고 문자와 음운의 관련하에 훈민정음이라는 문자에 국어의 어떤 음운론적 정보가 반영되어 있는가에 초점을 맞춰 강의를 진행시킨다.
The goal of this course is to accurately understand the origin of Hunminjeongeum and identify features of the Korean language reflected in it. First, we will closely read the Hunminjeongeum text in detail. We will then examine the various issues concerning the creation of Hunminjeongeum, focusing on the phonological information reflected in Hunminjeongeum. | |
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이 과목은 구체적인 방언들을 통하여 그 방언의 체계적인 모습을 파악할 수 있는 방법론을 이해하는 데 그 목적을 둔다. 여기서는 지리방언학과 사회방언학으로 나누어 강의를 진행할 수 있다. 지리방언학에서는 한 지역방언을 통해 그 방언의 음운, 문법, 어휘적인 특징을 파악할 수도 있고 또 방언간의 비교를 할 수도 있다. 그런데 전자의 경우 국어방언의 특성상 주로 음운론에 한정된다. 사회방언학에서는 여러 사회적인 요인들에 의한 국어의 쓰임의 다양성을 살펴보고 그것을 체계적으로 기술하는 연습을 한다.
This course attempts to understand the methodology by which systematic features of selected dialects may be understood. The class will be divided into geographical and social dialectology. In geographical dialectology, one may study the phonological, grammatical, and lexical characteristics of the dialect from a particular region or compare different dialects altogether. In the former case, however, the characteristics of Korean dialect are generally limited to phonology. In social dialectology, one will look at the variety of use, which is dependent on various social factors, and practice its systematic description. | |
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이 과목은 중국한자음과 달리 독자적으로 발달해온 한국한자음의 변화된 모습을 살펴보는 데에 목적을 둔다. 한자가 중국으로부터 차용된 후 그 음이 어떻게 변화되었는지를 단편적인 문헌들을 통해 살펴본다. 또 그 수용시기의 차이에 따라 한국한자음이 어떻게 다른 모습을 띠고 있는지에 대해서도 언급한다. 그리고 <동국정운>을 통해 이상적으로 생각한 한국한자음은 어떤 것인지에 대해서도 알아본다. 마지막으로 國字에 대한 언급도 있을 수 있다.
The goal of this course is to examine the changes in Sino-Korean pronunciation, which has developed independently from the Chinese pronunciation.The class will examine, through fragmentary written materials, how the sounds have changed since Sino-Korean characters were borrowed from China. Also discussed in class is how Sino-Korean characters developed different features depending on when the characters were accepted. In addition, inquiries will be made into what is thought to be the ideal pronunciation of Sino-Korean characters through the Donggukjeongun text as well as brief mention of the Korean hangeul characters. | |
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현대 이전의 자료를 언어 연구에 이용하기 위해서는 가장 먼저 대상 자료가 언제, 어디서, 누구에 의해 간행되었는지를 파악해야 한다. 또 대상 문헌이 원간본인지, 중간본인지, 아니면 필사본인지의 여부도 판단해야 한다. 즉 대상 자료에 대한 서지학적인 이해가 문헌의 내용에 대한 연구에 선행되어야 하는 것이다. 이 과목을 통해 국어학 연구와 관련된 문헌들을 서지학적인 관점에서 다룰 수 있는 지식을 익히고, 국어학 연구 자료들에 대한 서지학적인 이해의 수준을 넓힐 수 있을 것이다.
When using antiquated materials for language study, one must first grasp when, where, and by whom the target materials were published. One must also judge whether the target literature is a first publication, a re-publication, or a transcribed copy. That is, a bibliographical understanding of the target material must precede any study of that material. Through this course, students will learn how to evaluate materials related to the study of Korean linguistics from the bibliographical viewpoint and broaden their understanding of Korean linguistic research materials. | |
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국어화용론은 우리말의 실제적인 쓰임에서 현실적인 맥락과 관련하여 국어 문장의 발화가 가지는 의미의 여러 가지 양상을 연구하는 것을 목적으로 한다. 국어통사론이나 국어의미론이 나타난 요소의 구조와 의미를 드러내는 것을 목적으로 하는 것과 달리, 국어화용론은 구체적인 상황 속에서 화자의 의도와 같은 것이 어떻게 전달되고 청자가 그것을 어떻게 이해하는가 하는 것과 같은 실제적인 언어 사용의 국면에 더 많은 관심을 가진다. 국어화용론에서는 우리말과 관련된 화시, 대화 함축, 전제, 화행, 대화구조, 정보구조 등의 문제를 다룬다.
Korean Pragmatics is the study of various aspects of utterance meaning in real contexts. It is a field more concerned with the speaker’s intentions and listener’s comprehension in actual utterance situations rather than the structures or meanings related to the overt structure or lexical elements. Korean Pragmatics deals with the interesting problems such as deixis, conversational implicature, presupposition, speech acts, dialogue structure, and information structure. | |
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이 과목은 사전 편찬에 대한 일반적인 이론을 습득하고 기존의 사전들을 검토하여 문제점을 지적하고 더 나은 사전 편찬 방법을 찾아내도록 하는 것을 목적으로 한다. 강의는 표제어의 등재, 배열의 방법, 정의, 문법정보 등으로 나누어 학생별로 발표하도록 하고 이를 서로 토론하는 형식으로 진행된다.
The goal of this course is to help students understand the basic theories on compiling dictionaries. They will examine current dictionaries, point out existing problems, and devising a method of compiling a better dictionary. The class will divide the subject matter into such sections as the recording of guidewords and definitions, methods of arrangement, and grammatical information. Each student will give a presentation and lead the class into discussion. | |
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이 과목은 중세한국어 시기의 문헌들을 통해 그 시기 한국어의 올바른 모습을 파악할 수 있도록 한다. 먼저 단편적이지만 현존하는 고려시대의 문헌을 통해 전기중세한국어의 모습을 알아본다. 다음으로 훈민정음의 문자체계에 대해 살펴본다. 그리고 이 훈민정음으로 표기된 문헌들을 통해 후기 중세한국어의 공시적인 특징을 다룬다. 여기서 중세한국어의 통시적인 변화의 흐름에 대한 논의가 진행될 수도 있다.
Through this course, the students will comprehend what Korean was like in the Middle Ages. This will be accomplished through the study of the period’s literature. First, we will inquire into the features of early Middle Korean through the existing, fragmentary Goryeo era texts. Next, the writing system of Hunminjeongeum will be examined. In addition, through works written with this specific writing system, the synchronic characteristics of the late Middle Korean will be examined. Also discussed, along the way, is the trend of diachronic changes in Middle Korean. | |
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이 과목은 근대한국어 시기의 문헌들을 통해 그 시기 한국어의 올바른 모습을 파악할 수 있도록 한다. 먼저 다양한 표기법과 그 변화 양상에 대해 알아본다. 그리고 훈민정음으로 표기된 문헌뿐만 아니라 한국어에 대한 여러 증언들을 통해 당시 근대한국어를 조명해 본다. 또 근대한국어 시기에 일어난 한국어사상의 변화에 관심을 둔다. 이 강의는 이들 각 주제별로 학생들이 연구⋅발표하고 토론하는 형식으로 진행된다.
In this course, the students will be explore the characteristics of the modern Korean through their study of literary works from that period. First, we will inquire into the various writing systems and the aspects of change therein. We will elucidate the modern Korean of the time not only through literature written in the system of Hunminjeongeum, but also through evidences concerning the Korean language. We will also look into the change that arose during the period of modern Korean. Students will research the above subjects and then give presentations which will be discussed by the class. | |
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현대한국어를 대상으로 음운, 형태, 통사, 의미 등의 면에서 특징적인 사실들을 확인하고 이해하는 작업이 이 과목의 목적이다. 언어는 고정되어 있는 것이 아니라 시간의 흐름에 따라 계속해서 그 모습을 달리하며 동시대에 있어서도 지역이나 세대, 계층, 성 등에 따라서 언어는 달라진다. 우리는 이 과목을 통해 현대한국어의 전반적인 구조, 체계를 살필뿐만 아니라 다양한 언어 변이의 모습들도 살아 있는 언어 자료에 대한 검토를 통해 살펴보게 될 것이다.
The goal of this course is to confirm and understand contemporary Korean with respect to phonology, morphology, syntax, and semantics. Language is not a fixed thing, but something that changes over time, and even during the same period the languages of different areas, generations, classes, and sexes are different. Through this course, we will not only examine the overall structure and system of current Korean, but we will also examine the diverse variations in language by studying living language materials and texts. | |
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이 과목은 한국어자료를 대상으로 한국어음운론을 연구하는 과정을 각 단계별로 실제 연습을 통해 이해함을 목적으로 한다. 강의는 세미나식으로 운영되며, 1)자료수집, 2)자료분석과 정리, 3)음소목록 설정과 음운체계 작성, 4)기저형의 설정, 5)규칙의 설정, 6)음운과정의 설명 등의 순서로 진행된다. 대상 언어에 대한 공시음운론적 연구와 통시음운론적 연구를 다 취급한다.
The goal of this course is to understand the process of researching Korean phonology through use of authentic language samples and texts. The class will consist of gathering, organizing as well as interperting materials, in order to establish a phonetic inventory and prepare a phonological system. It will also create an underlying form, set up rules, and explain the phonological process. The target language will be dealt with synchronic as well as diachronic phonological methods. | |
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우리말은 유형론적으로 어근 또는 어간에 접사가 붙어 다양한 의미 기능을 나타내는 교착어에 속한다. 따라서 한국어를 올바로 이해하고 제대로 연구하기 위해서는 이러한 우리말의 구조에 대한 철저한 이해가 필요하다고 하겠다. 이 과목은 한국어형태론과 관련된 국내외에서 나온 박사 학위 논문을 검토, 분석을 통해 한국어형태론 분야에서의 연구 성과들을 비판적으로 수용하여 논문 작성에 실질적인 도움이 될 수 있도록 한다.
Typologically, the Korean language is an agglutinative language, where affixes are attached to the word root or stem to express various semantic functions. Thus for a proper study of the Korean language, a thorough understanding of the Korean language’s structure is necessary. Through an examination and analyses of doctoral theses concerning Korean morphology, written in Korean and other foreign languages, we will critically analyze the results of the student’s research in Korean morphology. This course is particularly helpful in preparing for one’s thesis. | |
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한국이나 미국에서 최근 한국어나 일본어 및 영어를 자료로 하여 쓰여진 박사학위 논문 가운데서 특히 주목되는 논문을 중심으로 이론적인 변화의 양상과 이론의 실제 자료에 대한 적용 양상 및 해석의 특이성이라는 측면에서 최근의 동향을 이해하고 스스로 비판함으로써 앞으로의 논문 작성에 참조가 될 수 있도록 한다.
In this course we will examine the Korean and U.S. doctoral theses that focus on the Korean, Japanese, or English language. Students will understand and criticize the current trends from the aspects of changes in theory, the application of actual theoretical materials, and the unique characteristics of interpretation. This should be of great assistance in one’s thesis preparation. | |
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이 과목에서는 한국어의미론 분야의 국내외 박사 학위 논문들을 집중적으로 검토, 분석한다. 그리하여 한국어의 어휘 의미, 문장 의미, 담화 의미 등에 대한 최근의 연구 성과들을 비판적으로 이해하고, 이를 바탕으로 수강생들이 한국어의 의미 현상과 관련한 연구 논문을 작성할 수 있는 능력을 키운다.
In this course, we will do a concentrated examination and analysis of domestic and foreign doctoral theses in the field of Korean semantics. This will allow students to gain a critical understanding of the results from recent researches in Korean sentences, as well as lexicological and discourse meanings. With this foundation students will acquire the ability to write a research thesis concerning Korean semantics. | |
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이 과목은 한국어어휘론과 관련된 국내외 박사학위논문들을 검토, 분석함으로써 최근의 연구 성과들을 비판적으로 이해하고 이론을 실제 자료에 적용하는 과정을 연습하여, 어휘론 분야의 연구 논문을 작성할 수 있는 능력을 기르는 데 목적을 둔다.
The goal of this course is to critically understand the results of recent research by examining and analyzing both Korean and foreign doctoral theses related to Korean lexicology. The students will also practice the process of applying theory to actual materials, fostering the ability to write a research paper in the field of lexicology. | |
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이 과목은 한국어에 대한 연구가 어떤 것들이 있었으며 그 경향의 변화 방향은 어떤지를 알아보는 것을 목적으로 한다. 먼저 한국어학사의 시대구분에 대해 알아본다. 그리고 각 시대별로 중요하다고 생각되는 학자들을 택하여 그 연구 성과가 어떠했는지 알아본다. 강의는 학생들이 한 학자씩 맡아 발표를 하고 이를 토론하는 형식으로 진행된다.
This course surveys the various studies that have been performed in the field of Korean linguistics and the trends they have observed. First, we will inquire into the historical periods of Korean linguistics. We will also inquire into the results of the studies by representative scholars from each period. Students will be assigned one scholar on whom they will research and present to the class. | |
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이 과목은 한국어의 음운이 통시적으로 어떤 체계적인 변화 양상을 보이는지를 알아보려는 것이다. 이를 위해 먼저 문자체계의 변화에 대한 논의가 전제되어야 한다. 그리고 음운사의 시대구분이 필요하며 이것이 한국어사의 시대구분과 어떤 관련이 있는지 알아본다. 그리고 단편적인 음운들의 변화에만 치중했던 과거 연구들을 비판하면서 체계와 관련하여 음운들이 변화를 거쳐왔는지에 초점을 맞춰 강의는 진행된다.
The goal of this course is to inquire into what aspects of systematic change Korean phonology exhibits diachronically. In order to do this, we will first discuss changes in writing systems. Also, we will delve into the relation between the periodic divisions found in the history of phonology and Korean phonology. Finally, we will discuss the shortcomings of past researches, which placed great importance only on the changes in fragmentary phonemes, and focus whether or not phonemes changed in relation to the system. | |
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언어는 시간의 흐름에 따라 끊임없이 변화하고 있다. 현대한국어는 고대한국어, 중세한국어, 근대한국어와 같은 여러 단계를 거쳐 변화해 온 결과이며, 그것은 또 미래 한국어의 바탕이 될 재료가 된다. 이 과목에서는 한국어의 역사 가운데서 문법사의 측면에 초점을 맞추어 형태, 통사적인 특징들을 통시적으로 살피고, 또 그러한 역사적 언어 지식을 통해 현대한국어를 이해하는 데 도움을 받을 수 있도록 한다.
Language changes unceasingly with time. Contemporary Korean has passed through various stages, such as ancient Korean, medieval Korean, and modern Korean which will be the foundation for future Korean. This course focuses on the history of grammar within the Korean language, examining diachronically morphological and syntactical characteristics. It will help students understand contemporary Korean through the knowledge of its historical languages. | |
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문자가 처음 쓰일 때는 음성 언어의 불완전한 면을 보완하기 위한 기능을 주로 담당하였다. 그러나 사람들이 문자 생활에 익숙해지면서 문자는 단순히 음성 언어의 보조 기능에 머무르지 않고 그 자체로 독자적인 기능을 수행하는 체계로까지 발전되어 왔다. 인류의 역사에서 문자가 발명된 것은 그렇게 오래 되지 않으며, 또 음성 언어의 수에 비해 문자의 수는 극히 적은 것이 사실이다. 이러한 인류 문자의 역사에서 우리의 한글, 즉 훈민정음이 차지하는 위치는 주목할 만한 것이다. 이 과목은 우리의 문자인 훈민정음을 대상으로 창제 과정, 제자 원리, 운용 방식을 심도있게 살펴보고, 나아가 한글을 중심으로 한 한국어 표기법의 변천 과정, 문자 생활의 여러 문제점들을 함께 검토할 것이다.
When written characters were first created, their primary function was to supplement the spoken language. However, as people grew accustomed to using written language, it became more than a supplement to the spoken language. It developed into a system of independent functions. It has not been that long since written characters have been invented and there are fewer written languages than there are spoken languages. This course closely examines the creation of the Korean hangeul writing system, that is, Hunminjeongeum, such as the general principles that created the characters and its methods of use. Also studied are the process of change in the writing system along with various issues concerning its use. | |
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이 과목은 고대한국어 모습을 올바로 파악하는 데 목적을 둔다. 고대한국어의 특성상 차자표기와 그 해독법에 관심을 둔다. 자료의 부족 탓으로 한국어 전반의 모습을 살피기는 힘들지만 주로 향가들에 중점을 두어 그 해독법과 음운, 문법적인 특징을 살피는 데 주력한다. 강의는 학생들이 기간의 연구 성과들을 분야별로 조사, 발표하고 이에 대해 서로 토론하는 형식으로 진행된다.
The goal of this course is to properly comprehend the features of Old Korean. We will explore all the features of the Old Korean, including its borrowed characters. we will also examine the methods of deciphering the special characteristics of Old Korean. The course will focus primarily on hyangga and the methods of deciphering it, along with their phonological and grammatical characteristics. Students will survey the results of previous researches by field, present their findings, and discuss them with the class. | |
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이 과목은 세계 여러 나라에서 축적되어 온 한국어학의 연구 성과들을 검토하고, 이 연구 성과들을 국내의 연구 성과들과 비교해 봄으로써 통합적인 한국어학의 방향성을 모색하려는 목적을 가진다. 이를 위하여, 우선 전 세계에서 이루어진 연구 성과들을 일본, 미국, 유럽 등의 지역별로 그리고 한국어학의 하위 분야별로 고찰할 것이다. 그리고 한국어학의 미래를 위하여, 국내의 연구 성과들과 해외의 연구 성과들과 어떻게 상호 발전적으로 교류할 수 있을지를 모색할 것이다.
The course investigates the results of Korean linguistics from overseas and compares them with the literature published in Korea, trying to find the way for a unified study on Korean linguistics. First of all, those results through the world are classified and examined according to the regions such as Japan, USA or Europe and the various fields of Korean linguistics such as phonology, morphology, syntax or semantics. Furthermore, we are going to survey what to do with both those results and the domestic results for the future of Korean linguistics. | |
